「蔵六の奇病」の内容の深さを改めて知りました。村人たちが蔵六を殺しに行く時、ひょっとこの面をかぶった人が一人いましたが、あれは何か意味があるのか気になりました。（森屋智・文芸学科２年）

蔵六が泣きながら森の中へ戻る場面では胸が締めつけられた。（三浦修一・文芸学科１年）

気にせず読み流していたコマが実はこの話の中で重要だったりして発見の授業だった。（今井麻実・放送学科１年）

おかあさんの立場に立ってこの物語を読んだり、蔵六の立場に立って読んだり、兄の立場だったり、それぞれに違った物語があると思った。（堀江昌史・放送学科１年）

蔵六の「おっかあ！」って叫ぶところが悲しかった…（宇貝美穂・放送学科１年）

日野日出志さんはホラーのイメージがあったので新鮮な感じがしました。蔵六のグロテスクな姿と、彼の描いた美しい絵や七色のカメとの対比が良かったです。（加藤まみ・放送学科２年）

先生の最後の話を聞いて、著者は蔵六であり、太郎でもあるのだろうなぁ、と思いました。太郎は本当悪役のような印象を与えていますが、人間の弱さの象徴のような気もします。（蔵六はとても強い人間だと感じました。）（林さとこ・文芸学科１年）

P.38の３コマ目、太鼓と演奏者の間にひょっとこがいます。これ以降ひょっとこはどこにも出てこないのですが、コイツは一体何なんでしょうか？（佐々田天・放送学科１年）

先生の話を聞いて蔵六がもっとかわいそうに感じた。来週の日野先生のマンガも楽しみ（林梨乃・音楽学科２年）

はじめ読んだ時とイメージがずいぶんかわりました。できもの＝おっぱいということに衝撃。心に残る話です。（松本都・演劇学科2年）

蔵六のでき物がおっぱいだと言う事には気がつかなかった。男はやっぱりいつまでも母親を求めてしまうものなのだ。（吉田理穂・文芸学科1年）

先生が言うところの、自らが望んだ（？）母性的なもの（乳房）に殺される蔵六は、悲しいと思う。（中田朋恵・文芸学科1年）

蔵六という名前は五「蔵六」腑からとったのかなと思いました。（高縁貴彦・演劇学科2年）

先生がまんが中の文章を読み上げると、自分の目だけで読んでいたときよりもグッとくる瞬間が何度かありました。（須原真衣・文芸学科1年）

日野さんのマンガは小学生から中学生くらいにかけてよく読みました。最初に母に借りて読んだ作品が「はつかねずみ」。今回と前回にとりあつかった「蔵六の奇病」は初めて読みました。私はやはり、今回の作品など、けっこう古い作品が好きですね。ほとんど読んだのは作品ばかりですが。やはり奥が深いですね。（田島留美子・文芸学科1年）